描述:贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思,听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据,教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊子的意思,听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据,教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛。孟行悠似懂非懂，想再问点什么，人已经到了。迟砚说得坦然，...