这话声音太响,化学老师为自己的话汗颜,终于加力说:同学们不要吵!这句话像从天而降,吓得四周一片寂静。然后他又低声埋头讲化学。四个学生稍认真地听着,听得出来,这化学老师一定是文人出身,说话尤废,仿佛奥匈帝国扔的炸弹,虽多却无一击中要害,尽听他在说什么化学的大家门捷列夫的学习化学方法,无边无垠的却扫了四人的兴,又各顾着谈话。
我敲门我还知道你躲在里面干什么?林母得意地说。
四人哪有做卷子的心情。两个女生对那男老师交口称赞,说喜欢这种性格叛逆的男孩子,恨那男孩脚力无限,一会儿就走得不见人影,不然要拖回来。
林雨翔要飞身去抢。沈溪儿逗雨翔玩了一会儿,腻掉了,把信一扔说:你可不要打她的主意噢!
梁梓君把词典递过去。大学生一把拿过,从后扫起,见Wanker释义第二条就是做事不认真者的解释,理直气壮地想训人,不想无意间看见第一条竟是有**者的意思,一下子也面红耳赤,怨自己的大学教授只讲延伸义而不讲本义,况且那教授逢调皮学生就骂Wanker,那大学生自己也在教授嘴下当了六年的Wanker,才被督促出一个英语八级。
梁梓君又侃侃而谈,不去当老师真是可惜了,我跟你说,你最主要的呢,还是写情书。女的最喜欢那玩意儿,尤其是第一封,最主要!
梁梓君:屁话!当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢?
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